Alexandre Enkerli.
Photo: Myriam Baril-Tessier
Les données d’apprentissage, un enjeu de taille pour la Vitrine technologie-éducation
Mandatée par le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur du Québec depuis 1992, la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) s’assure que les décisions prises par les Cégeps de la province soient appropriées. En parallèle, la Vitrine mène également plusieurs expérimentations sur l’innovation émergente. Présentement, les données d’apprentissage sont au coeur du débat. À qui appartiennent les données des élèves ? Qu’est-ce qu’on en fait ? À quel point sont-elles primordiales pour un meilleur apprentissage ? Alexandre Enkerli, conseiller technopédagogique à la VTÉ nous aide à y voir plus clair.
