La Cérémonie de remise des Prix de reconnaissance Jeunesse en littératie numérique s’est déroulée lors de l’événement MTL connecte : La Semaine numérique de Montréal, le 15 octobre dernier.
Quatre étudiants de niveau postsecondaire sur cinq estiment que la pandémie de COVID-19 a fondamentalement changé leurs attentes à l’égard de l’enseignement supérieur et souhaitent que les études tertiaires correspondent à leurs habitudes, selon un récent sondage mené par KPMG au Canada.
Les mesures sanitaires adoptées depuis le printemps 2020 ont forcé les étudiants à renouer avec les plaisirs de l’apprentissage à distance. Maintenant que l’infrastructure technologique nécessaire est en place, est-il envisageable pour les universités québécoises d’aspirer à une clientèle internationale élargie ? Une publication lancée par l’IEDM fait le point sur la manière dont nos universités pourraient saisir cette nouvelle opportunité.
L’Institut national des mines (INMQ) lance une des plus importantes publications depuis sa création avec cette recherche intitulée « Diagnostic numérique 4.0 d’un programme d’études ou de formation ». Cette recherche offre l’opportunité de découvrir un tout nouvel outil permettant de mesurer l’intégration du numérique dans des programmes des trois ordres d’enseignement au Québec.
uxpertise, une start-up québécoise à propriété féminine en technologie de l’éducation, a récemment lancé sa solution de surveillance automatisée des examens à distance, uxpertise XP. La solution peut également être utilisée en parallèle avec leur système de gestion de l’apprentissage (LMS), uxpertise LMS, qui est la solution offerte depuis la création de l’entreprise. La startup a connu une croissance exponentielle en doublant ses clients l’an dernier.
Edteq, l’association regroupant des entreprises et organismes spécialisés en technologies éducatives, a fait paraître récemment une vaste étude sur le secteur des technologies éducatives au Québec, mais aussi ailleurs dans le monde. Sur plus de 130 pages, les chercheurs d’Aviseo se sont intéressés à l’état des lieux du domaine de l’edtech pour en arriver à des pistes de développement. Julie Pigeon, directrice générale de l’association qui regroupe une centaine d’entreprises, espère que cette étude va permettre d’engager des discussions.
L’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue lance son tout premier MOOC, soit une formation à distance de niveau universitaire gratuite, sans préalable et ouverte à toutes et à tous. Le lancement de son MOOC sur Les mines et les changements climatiques, disponible actuellement sur la plateforme du Service de la formation continue, démontre une fois de plus le leadership de l’UQAT par rapport à l’enseignement à distance et face aux nouvelles réalités et aux besoins de la société dans ce domaine.
Les technologies prennent une place de plus en plus importante dans le quotidien des enfants à chaque année. Le programme « estime » permet aux élèves du primaire de comprendre les beaux côtés du numérique et d’apprendre une base en codage. L’école primaire Jean-Nicolet à Montréal-Nord est l’une des institutions scolaires qui participent à ce programme depuis maintenant deux ans. En entrevue avec Le Lien MULTIMÉDIA, Brigitte Coulombe, directrice de l’établissement, explique comment elle a utilisé le programme estime pour implanter un projet de robotique dans son école primaire.
Claude Landry s’est joint à l’équipe du Printemps numérique en 2019 à titre de directeur de programmation, pour préparer la première édition de MTL connecte, qui s’est tenue en présentiel. Lorsqu’il a commencé à s’aligner pour la deuxième année, ce qu’on sait arriva. Pourtant, l’événement proposait une belle programmation pour le mois de mai 2020. Il a fallu tout repenser. Alors qu’à la première édition les participants étaient invités dans cinq lieux différents, dont le CCA, le CHUM et le MILA, tout d’un coup, il a fallu se tourner entièrement vers une plateforme numérique. Pour la troisième édition, MTL connecte se déroulera du 12 au 17 octobre 2021, de façon hybride.
L’Association des bibliothèques publiques du Québec (ABPQ) dévoile que Biblio-Jeux, son programme de stimulation du langage oral et écrit en bibliothèque publique, présentera désormais un tout nouveau volet : des activités pour les enfants de 6 à 12 ans.
Il ne fait pas de doute que l’enfance de Soraya Fouladi a orienté ses choix de carrière. Née à New York, elle a grandi dans une famille qu’elle définit comme « particulière ». Sa mère, atteinte de cancer cinq fois, a passé beaucoup de temps dans le système de santé, et n’a pas pu travailler. Pour d’autres raisons, son autre parent n’a également pas pu travailler. Ce qui l’a aidé, malgré sa situation familiale, est qu’elle a eu accès à une excellente éducation. De la maternelle à la fin du secondaire, elle a fréquenté la United Nations International School, à New York. Pas étonnant donc que la jeune femme se consacre, à travers son entreprise Jara, à l’accès à l’éducation pour tous les enfants de la planète.
illuxi a conclu une entente commerciale où son système de gestion d’événements virtuels devient la plateforme de diffusion officielle des quelque 200 formations offertes par Les Affaires et Contech Bâtiment, deux des marques du Groupe Contex.
La Fondation W. vise à réduire la pauvreté par l’éducation pour permettre aux jeunes vulnérables d’avoir accès à la vie éducative. En entrevue avec Le Lien MULTIMÉDIA, Alisha Wissanji, directrice générale de l’organisme qui vient de recevoir un don de 300 000 $ du Groupe Banque TD, explique comment l’École des Grands a des impacts positifs sur la réussite scolaire des participants.
Les entreprises Fempro et ChallengeU annoncent leur collaboration dans le but d’offrir un programme de réussite scolaire aux nouveaux employés de Fempro. Grâce à ce partenariat, Fempro permet à des candidats auxquels il manque quelques cours du secondaire d’accéder à un poste au sein de leur organisation pendant qu’ils terminent parallèlement leurs études secondaires sur la plateforme de ChallengeU.