Thérèse Laferrière recommande la pédago-technologie plutôt que la techno-pédagogie

Avec la préparation de la rentrée scolaire à l’automne 2020, suite au confinement lié à la pandémie de COVID-19, les écoles multiplient les initiatives technologiques pour renforcer leur enseignement à distance. Le tout technologique n’est cependant pas nécessairement la solution à privilégier, selon la Thérèse Laferrière. L’enseignement en ligne doit en effet rester engageant, sans quoi on court le risque du décrochage scolaire des élèves. L’idéal pour la professeure est donc l’apprentissage hybride, c’est-à-dire un mélange de contenus en présentiel et de contenus en ligne. Entrevue avec Thérèse Laferrière, professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, pour recueillir son avis sur la techno-pédagogie, ou plutôt la pédago-technologie.