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    Le projet pilote L’École au Musée veut réinventer l’école

    24 avril 2019, 07h14

    Comment un musée d’art peut-il contribuer à l’école de demain ? En réintégrant la créativité et les objets culturels au coeur des apprentissages scolaires des jeunes, en plus d’offrir un milieu d’apprentissage plus ouvert et collaboratif. Voilà les objectifs du tout nouveau projet pilote École au Musée de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) et du Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM). Depuis le 31 janvier dernier, et jusqu’au 1er mai, le Musée accueille, une journée par semaine, trois classes du préscolaire et du primaire.

    Le projet pilote L’École au Musée veut réinventer l’école L'École au Musée.Photo: Courtoisie

    Ce programme éducatif offre la possibilité aux enseignants de dispenser le curriculum scolaire obligatoire au sein du MBAM, tout en ayant accès à ses collections, à ses ressources matérielles, à ses outils pédagogiques et à ses spécialistes.

    « Depuis le début de mon implication à titre de président du comité Art et Éducation du MBAM, je rêve de transformer le musée en véritable école. L’art est un vecteur d’apprentissage puissant et nous sommes fiers de voir les jeunes et les enseignants utiliser chaque jour nos collections dans le cadre de ce projet pédagogique d’un autre genre. Réinventons ensemble l’école ! », se réjouit Michel de la Chenelière, vice-président du MBAM.

    « Imaginez un endroit comme le Musée pour faire des apprentissages de toutes sortes : un lieu ouvrant de nouvelles perspectives, un environnement expérientiel et interdisciplinaire favorisant le développement des compétences du programme de l’école québécoise et, par le fait même, des compétences du 21e siècle (créativité, pensée critique, résolution de problème, etc.). Avec l’École au Musée, les élèves délaissent en partie le cahier d’exercices et mettent en pratique les enseignements dans un milieu vivant et concret. La CSMB est heureuse de collaborer avec le MBAM, car elle accorde une grande importance aux arts comme espace d’expression et d’inclusion », explique Danielle Roberge, directrice générale adjointe à la CSMB.

    Une classe de maternelle cinq ans de l’école Guy-Drummond ainsi que deux classes de 6eannée du primaire de l’école Bois-Franc-Aquarelle participent à ce projet pilote depuis janvier 2019. Une fois par semaine pendant huit semaines, les enseignantes de ces établissements et leurs groupes se déplacent au Musée. Les élèves y passent donc des journées complètes. Le Musée devient en quelque sorte une extension de leur école. Ils y travaillent les différentes matières du programme, tantôt avec leur enseignante, tantôt en collaboration avec les professionnels du Musée.

    Par l’implantation de ce projet innovant, le Musée souhaite consolider ses liens avec le milieu scolaire et lui offrir son soutien, tout en favorisant l’épanouissement et la réussite scolaire des élèves. Il ouvre toutes grandes les portes de ses expositions et de ses collections aux élèves pour leur permettre d’évoluer dans un milieu aux vastes possibilités ; offrant un environnement propice aux apprentissages actifs centrés sur le plein potentiel de chacun. Cette rencontre permet d’aller au-delà de la simple activité éducative muséale.

    Les retombées de cette collaboration entre milieu scolaire et muséal seront documentées et évaluées par la professeure Anik Meunier, directrice du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées de l’Université du Québec à Montréal, et l’étudiante à la maîtrise en muséologie Marie-Ève Dion.

    L’avenir de l’École au Musée, du préscolaire à l’université

    Devant le succès préliminaire du projet pilote, l’École au Musée inclura aussi l’année prochaine des classes de la Commission scolaire de Montréal (CSDM). Rappelons que la présence d’élèves et d’étudiants au MBAM ne se limite pas à l’enseignement préscolaire et primaire. Depuis un an, le Musée accueille une classe du Cégep Dawson un jour par semaine. De plus, des ententes similaires de partenariat ont été conclues avec l’Université Concordia, pour tenir au Musée des cours d’art-thérapie, et avec l’UQAM, pour fournir des espaces d’enseignement à la Faculté des arts de l’Université.

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