[Colloque scientifique international sur les TIC en éducation]
Apprentissage « connectiviste » et contrôle de la qualité
« Le défi pédagogique le plus intéressant de notre époque consiste à proposer un environnement d’apprentissage en ligne qui combine la liberté individuelle et une coopération entre apprenants qui soit efficace et authentique », explique Morten Paulsen, le directeur du Développement du NKI Internet College, le plus grand établissement de cyberapprentissage de Scandinavie. Dans le cadre du Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, qui se déroulait le 3 et 4 mai dernier à Montréal, Morten Paulsen a expliqué comment s’y prend son collège.
